杨林沟镇中心初中

第 5 期

杨林沟镇中心初中                       2008年6月15日

[要闻传递]

   6月2日，孝感市教育局组织2008年信息技术创新实

践活动考核。我镇各小学六年级和初中二年级学生参加考

核。据悉，此种类别考核在全市尚属首次，今后将逐步扩

大到其它年级，其目的是进一步促进信息技术创新实践课

的开设与开展，提高学生信息技术创新实践的技能。

   6月5日，中心初中在杨林小学组织集体备课研讨活动，

该校主管教学的领导江文汉同志主持会议。杨林小学教科室主任黎早苹同志重点讲解了集体备课的含义和集体备课的程序与方法，同时介绍了该校本学期开展集体备课的情况；接着，该校六年级语文教师陈小方就《矛与盾》一课的授课过程进行即兴说课。全镇六年级语文教师和部分五年级语文教师参加会议并参与评课；最后，中心初中基教干事张延龄同志对本次活动作了总结，并对后期教育教学工作作了具体部署与安排。

   6月11日，中心初中召开有各校校长、记帐员参加的专题会议。会议要求各校规范财务管理，严格公用经费的管理和使用支出。中心初中各块领导就相应工作作了布置和要求。中心初中校长吴运祥同志就公用经费和财务管理提出了严肃的要求，并对前阶段工作作了总结，对后段工作作了部署。

[课改教研]

读中感悟，说中积累，写中迁移

----《矛与盾》说课材料

   -----杨林小学   陈小方

文本分析[说教材]：

   1、本文是一篇寓言，篇幅短小，字数只有53个，情节比较简单，主要讲述了一个卖矛与盾的人在夸耀自己的矛与盾的过程中相互抵触，而被行人问得哑口无言的故事，但也赋予了一定的内涵。它主要采用“对话”形式，围绕“矛与盾”进行展开，便于诵读记忆。

   2、同时，课文配有相应的插图，形象地再现说话时任务的神态，所表现的中心，让学生了解主旨及感受到作者写作意图。教学时，引导学生在读中感悟，让学生充分与文本对话，并在“说与写”中感受到作者的写作意图，达到语言与精神成长相互促进的目的。

目标设定[说目标]：

   1、了解文章主旨，明确作者的写作“意图”。

   2、会正确、流利诵读，能用自己的语言说反思。

   3、依照课文编一个简短的寓言故事。

情境设置[说教法、写发]：

   可从环境、教学手段、教学方法等方面进行设置，从教学方法这一块进行设置5个字，具体内容放在下一环节，就是第4方面活动设计。  

活动设计[说教学流程]：
   1、忆一忆，激发兴趣。

   2、读一读，感悟文本。

   3、看一看，把握文本。

   4、说一说，体验文本。

   5、写一写，探究文本。

   6、小结全文。

作业设计：

   1、说自相矛盾的例子。

   2、编一个自相矛盾的故事。

[管理论坛]

抓养成教育、规范学生品行，促良好学风、教风、校风形成

----赴云梦5所学校参观学习心得体会

杨林沟镇白鱼中心小学校长  李爱国

   3月6日，中心初中组织全镇8所学校校长及分管教学的领导赴云梦进行了为期一天的学习考察，参观学习了云梦县吴蒲中心小学、隔蒲中学、隔蒲小学等5所中小学，通过到这5所中小学参观学习，我们发现这5所中小学都有一些共同之处值得我们学习和借鉴。

   一是校园布局美观，校园文化氛围浓厚，起到了环境育人的作用。5所学校的校园面积都不是很大，但布局普遍比较合理。校园绿化，道路硬化，学生活动处等轮廓分明，搭配科学、合理。校史简介，教师学生等学习活动展示，励志名言警句，班级图书角等从外到内处处洋溢着浓厚的校园文化氛围。对教师学生都起到了潜移默化的感染、熏陶作用，做到了环境育人。

   二是注重师生的养成教育。通过对师生行为习惯的养成教育促良好学风、教风及校风的形成。可以看出五所学校都花了大气力来规范师生的一日常规，特别是几所学校的大课间操活动展示，看出师生一种朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。无论从师生行走的队列，做课间操动作要领及精神状态，还是教师的指挥、师生同唱校园歌曲的投入劲头都可以看出几所学校对师生一日常规的养成教育是花了很大精力的。教师、学生养成了严格、规范要求自我的一日常规，可想而知，必定有力促进良好学风、教风、校风的形成。

   借鉴云梦几所学校的管理经验，联系我校实际，我们今后抓学校管理将注重以下几个方面：

   一是加强校园环境卫生的整治力度。学校在没有财力搞道路硬化、重点建设的同时，保持校园整洁、卫生显得尤为重要。整洁、干净的校园环境可以起到净化师生灵魂、陶冶师生情操的作用，对师生讲卫生、爱护环境的行为习惯的养成起到了潜移默化的作用。

   二是加强校园文化建设。校园文化可以开拓学生视野，丰富学生知识，营造爱科学、学科学的良好氛围，起到环境育人的作用。

   三是重视师生的养成教育。师生好的行为习惯是一种文明、敬业、勤勉的表现，抓师生的养成教育实质是抓师生的理想、信念、意志力的教育，是一所学校风貌的外在表现，这种形式有利于促进学风、教风、校风的根本好转。

[督办通报]

   “5.12”汶川大地震，牵动着全国人民的心，一方有难，八方支援，我镇全体师生踊跃向灾区捐款，退休教师不甘落后，主动捐款，截止6月15日，已收到退休教师捐款3330元。现将退休教师捐款名单及金额向全镇通报如下：

王发桂 50元    张相生 100元   徐金发 100元 

江八斤 100元   徐同军 100元   杨敢甫 100元

严西树 30元    王奇品 50元    陈先桥 50元

张乐新 100元   付容美 100元   钟立兵 50元

张名栋 50元    张建文 50元    张俊国 50元

胡纯洁 50元    张名楚 100元   曾令启 100元

何秋英 100元   罗运美 100元   付玲华 100元

何在新 100元   贾明轩 600元   罗浩然 100元

林可雄 50元    黄翠香 100元   樊哲茂 100元

张茂川 50元    刘国成 50元    刘广发 50元

黄文超 50元    黎培松 100元   匡银成 100元

陈同坤 50元    胡少协 50元    邹海芝  50元

陈燕灯 100元